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精灵小窝

旭日幼儿园大2班 鲍雪梅、胡珊珊

 
 
 

日志

 
 

会跳舞的树叶主题学习内容  

2013-12-18 15:48:45|  分类: 快乐学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语言活动:落叶
活动目标:
    1.欣赏散文诗《落叶》,熟悉和体验其有趣的内容。
    2.初步尝试用句式“树叶落在哪里,谁怎么过来,把它当做什么”续编诗句。
活动准备:
    1.课件《落叶》。
    2.幼儿对树叶已有一定经验基础。
    3.纸制大树叶一张。
    4.幼儿用书第 册第17-19页。
活动过程:
一、播放课件【引入】。
    教师:画面上有什么?你觉得这个画面讲了一个什么故事? 
二、欣赏散文诗。
    1.播放课件【散文诗欣赏】,初步熟悉诗歌内容。并提问:你最喜欢哪一句?为什么? 
    2.播放课件【散文诗教学】,根据课件中的“四幅画面”,理解散文诗。
      提问:树叶落在了哪里? 谁过来了?把它当作什么?
三、熟悉散文诗。
    1.播放【背景音乐】,教师有感情地朗诵散文诗。
    2.再次播放课件【散文诗教学】,根据课件中的“四幅画面”,幼儿跟着教师朗读散文诗,熟悉
内容。
 3.运用道具表演,幼儿跟读散文诗重点句式。
      教师出示大树叶,请一名幼儿模仿角色表演,其他幼儿学说句子。
四、集体续编散文诗
    1. 播放课件【散文诗仿编】,根据画面续编散文诗。
    2.讨论续编。
      教师:树叶还会落在哪里?会被什么动物看到?做了什么?把它当作什么?教师可视自己的能
力以即兴绘画或文字的方式进行记录。
    3.集体续编,并共同表演。
      教师与幼儿合作朗诵幼儿续编的内容。
活动延伸:
    1.引导幼儿用绘画的形式把自己创编的内容记录在幼儿用书上。
    2.把大树叶投放在表演角,引导幼儿在表演角继续进行创编
                                                                         散文诗《落叶》
                                       秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。
                                树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。
                                树叶落在水沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。
                                树叶落在河里,小鱼游过来,藏在里面,把它当作小伞。
                                树叶落到院子里,小燕子看见了,说:“来信了,催我们到南方去。”
 散文《树妈妈的信》
    树妈妈有许许多多的叶娃娃挂在自己的手臂上。在清风中晃呀晃,真舒服。
    天气渐渐变凉了,树妈妈对叶娃娃们说:“孩子们,你们已经长大了,可以帮妈妈做事了。你们
帮妈妈去送信,好吗?”
   “好!好!好!”叶娃娃们争先恐后地说。
    树妈妈拿出金色的笔,在叶娃娃的手掌上写起信来。不一会儿,叶娃娃们都变了,变得金灿灿的,
美丽极了!
    树妈妈写完信,“簌簌簌”地抖着身子说:“好了,孩子们,让风婆婆带上你们出发吧!”叶娃
娃们和树妈妈道声“再见”,随着风婆婆出发了!
    飞呀飞,一些叶子说:“我的信是送给小河的。”于是,一些叶子落在了小河里,金色的鲤鱼跳
出水面,喊道:“树妈妈来信了,秋天到了,秋天到了。”
    叶娃娃们飘呀飘,有的说:“我的信是送给田野的。”于是,一些叶子落在了田野里。金黄的稻
穗摇着脑袋说:“树妈妈来信了,秋天到了,秋天到了。”
    叶娃娃们飘呀飘,有的说:“我的信是送给幼儿园的。”于是,一些叶子落在了幼儿园里。小朋
友们捧着金黄色的叶娃娃,高兴地说:“树妈妈来信了,秋天到了,秋天到了。”
    叶娃娃们飞呀飞,飘呀飘,把信送到了每一个角落,如果你竖起耳朵仔细听,到处都传来这样的
声音:树妈妈来信了,秋天到了,秋天到了……
科学活动:树叶探密
活动目标:
    1.探究树叶的大小、形状、颜色等方面的特点,初步了解叶脉。
    2.了解树叶的用途,对树叶有进一步探究的兴趣。
活动准备:
    1.课件《树叶探秘》。
    2.收集各种树叶(形状、大小、颜色不同)。
    3.幼儿用书第2册第3-5页。
活动过程:
一、初步感受秋天树叶的美丽。
    教师播放【背景音乐】:秋天到了,一片片小树叶离开了大树妈妈,落到了地上。(老师边讲述
边往空中抛撒树叶。)
二、探索树叶的特点。
    1.播放课件【树叶分分类】,观察比较,了解树叶的特点。
      教师:请你挑选几片树叶,看一看它们有什么不一样?请个别幼儿描述树叶外形特点。
      教师小结:树叶有不同的颜色、形状和大小。
    2.摸摸树叶,发现正反面的不同。
      教师:请你看一看、摸一摸叶子的两面有什么不一样?——幼儿自由探索后进行集体交流。
      教师小结:颜色比较深、摸上去比较光滑的一面是正面;颜色比较浅、摸上去比较粗糙、不舒
服的一面是背面。
    3.观察、发现叶脉的秘密。 教师:请你拿起一片树叶,看看里面有什么?像什么?和其他小朋友的叶脉一样吗?
      小结:这个细细、像线一样的东西有一个名字,叫做“叶脉”,叶脉也有不同的样子。
    4.引导孩子发现落叶的其他秘密。
      教师:你觉得落叶还有什么秘密?(例如:落叶有不同的气味。)请你告诉大家你是怎样发现
这个秘密的?
三、播放课件【有用的树叶】,说说树叶的用途。
    1.教师:树叶可以用来做什么呢?
    2.请孩子观察画面、讨论,(引导幼儿讨论用树叶可以开展哪些活动。如:树叶拼贴画、在树叶
上画画、用树叶做成艺术品等。)
    3.教师小结:除了你们想到的。树叶还有许多的作用,比如:它可以作为动物的饲料;落下来的
树叶能给土壤带来丰富的养分,让明年的树叶长得更茂盛。
活动延伸:
    1.把树叶放在科学区,供幼儿进一步探究树叶的特点,并互相交流新发现。
    2.在美术区提供各种树叶,引导幼儿用树叶制作粘贴画。
    3.运用幼儿用书中第3-5页的互动游戏引导幼儿看图说说树叶的大小、形状、颜色、叶脉等方面的
特点,认识几种常见的树叶。
                                                                 诗歌《会跳舞的小树叶》
                                                                     
                                                                               小小落叶,轻又轻;
                                                                               风儿一吹,摇不停;
                                                                               像飞舞的小蜻蜓,
                                                                               像美丽的小花伞,
                                                                               飘在美丽的秋天里。
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