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精灵小窝

旭日幼儿园大2班 鲍雪梅、胡珊珊

 
 
 

日志

 
 

2014年11月05日  

2014-11-05 09:00:21|  分类: 教学活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语言活动:月亮船

活动目标:
    1.欣赏故事“月亮船”,尝试根据已有经验帮助蒲公英找到家。
    2.了解中国之最,萌发作为中国人的民族自豪感。
活动准备:
    1.课件《月亮船》。
    2.月亮船,太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门图片。
    3.请幼儿活动前收集一些祖国之最的资料。
    4.幼儿用书。
活动过程:
一、播放课件【引入】,引出故事
    教师:这是月亮船,看看月亮船上有谁?(引导幼儿看图回答:仙女、玉兔)
    教师:月亮船可以带大家到任何地方。今天我们一起来欣赏故事月亮船。听听故事里有谁坐上了
月亮船?为什么会坐月亮船?它坐月亮船要到什么地方去?
二、播放课件【第一段】,理解故事情节
    1.教师:故事叫什么题目?为什么蒲公英要哭?
    2.再次播放【第一段】。
      教师:蒲公英迷路了,它碰见了谁?螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的?仙女是怎么问蒲公英的?
      教师:蒲公英告诉仙女自己的家住在什么地方?(引导幼儿复述我的家在世界的东方,那儿有
世界最大的海洋,那儿有最高的山,那儿有最大的广场,那儿有最长的城墙。)
三、蒲公英回家
    1.帮助蒲公英回家
教师:听了蒲公英的话,你觉得蒲公英的家在哪里?你能帮助它吗?(引导幼儿根据已有经验
讨论分析,初步判断蒲公英的家在哪里。)
    2.播放课件【第二段】。
      教师:小朋友真能干,帮助蒲公英找到了家,我们来看看仙女是怎么帮助蒲公英的?
      教师:仙女是怎么帮助蒲公英的?
四、完整欣赏故事,了解祖国之最
    1.播放课件【故事欣赏】,完整欣赏故事。
      教师:现在你知道故事里有哪些祖国之最?
    2.播放课件【祖国之最】,教师:你还知道哪些祖国之最?(请个别幼儿出示自己收集的资料集
体交流。)
    3.翻看幼儿用书说说祖国之最。
活动延伸:
    1.继续引导幼儿收集中国之最的资料,在教室适宜的地方布置成展览。请幼儿轮流当讲解员,说
说祖国之最。
    2.在故事区投放故事相关图片材料,引导幼儿讲述表演故事内容。

 社会活动:神奇的公鸡

活动目标:
    1.了解中国地图的外形轮廓,感受中国辽阔的疆域。    
    2.尝试在地图上找到首都北京和自己的家乡,大胆介绍自己的家乡。
活动准备:
    1.课件《神奇的公鸡》。
    2.中国地图、世界地图、北京的资料图片。
    3.幼儿用书。
活动过程:
一、中国在哪里
    1.播放课件【中国在哪里】,寻找中国在哪里。
      教师:这是一张世界地图,把一个很大的地方变小画在纸上就成了地图。请你找找中国在哪
里?(引导幼儿在地图上指出中国的位置)
    2.播放课件【中国像什么】,观察中国地形的轮廓。
      教师:中国地图的外形轮廓像什么?(引导幼儿说出中国地图就像是一只昂首挺胸的大公鸡。)
二、中国真大
    1.播放课件【中国真大】,找找中国的邻居。
      教师:请你来找找中国边上的国家。(请幼儿上来用手指出)
    2.播放课件【中国真大】,对比中国与其它国家的大小。
      教师:请你将中国和边上的国家比较一下。(了解中国在世界上是个很大的国家)。
三、首都北京
1.播放课件【首都在哪里】,引导幼儿观察中国地图
      教师:知道中国的首都在哪里?请你指出来?你是怎么找到的?(引导幼儿在地图上找到北京)
      教师:北京是中国的首都,是国家领导人办公的地方。
    2.播放课件【北京有什么】,或请幼儿看北京资料图片和幼儿用书
      ①教师:你知道北京有什么?(展示相关图片;如:天安门、长城、鸟巢、水立方等)
      ②教师小结:北京有许多雄伟的建筑和美丽的风景,是中国最重要的一个城市,是一个令人向往
的地方。
四、我的家乡
    1.请幼儿在地图上找到自己的家乡。
      教师:你的家乡在哪里?请你在地图上找出来。
    2.播放课件【我的家乡】中的“浙江风景”和“浙江特产”。
    3.师幼讨论,说一句自己的家乡话,谈谈家乡有什么美丽的风景和好吃的特产。
活动延伸:
    1.了解地图上不同颜色所表示的不同含义;蓝色表示江、河、湖、海 ,绿色表示平原、丘陵 
    2.黄色和棕色表示高原,山脉,沙漠 。
    3.在活动区里放置地球仪,找找中国在地球仪上的位置。
    4.收集一些家乡的土特产和风景照片,布置在活动区内,供幼儿品尝交流。


活动:国旗国旗红红的哩

活动目标:
    1.熟悉旋律并学唱歌曲,尝试唱准连音与休止符。
    2.理解歌词内容,萌发尊敬热爱国旗的情感。
活动准备:
    1.课件《国旗国旗红红的哩》。
    2.课前组织孩子参加升旗仪式。
活动过程:
一、播放课件【认识国旗】引题,激起幼儿的兴趣。
    教师:这是什么?是什么颜色的?上面有什么?(幼儿讨论)
    教师:中国的国旗是五星红旗,国旗代表着我们中国,小朋友要尊重它,热爱它。今天我们要来
学一首热爱尊重国旗的歌曲。
二、欣赏歌曲。
    1.播放课件【歌曲MTV】,熟悉曲调,感受性质及情感。
      教师:歌曲的名称是什么?你听了歌曲有什么感受?(激动、振奋、自豪;可多次倾听,并自
由伴以身体动作,如拍手等,以熟悉曲调。)
    2.熟悉理解歌词。
      ①倾听教师范唱。

      教师:你喜欢歌里的哪句话?
      ②根据幼儿的回答再次播放课件【歌曲MTV】。
      教师:为什么小朋友心里会甜甜的哩?(引导幼儿尊敬国旗热爱国旗的情感。)
三、学唱歌曲。
    1.播放课件【歌曲MTV】,幼儿自主跟唱歌曲。
      教师:我们一起来唱这首好听的歌曲吧!根据幼儿情况教师选择播放次数。
    2.学唱休止附部分。
      教师:请你仔细听“哩”是怎么唱的? 
      教师有重点地范唱,幼儿学唱休止符部分。(教师引导幼儿唱准附点、休止符和顿音)
    3.多形式唱歌曲:分组唱、表演唱(自行伴以动作,但仍以歌唱为主。)
活动延伸:
    1.为歌曲设计一些表演动作,在后续的歌唱活动中配以动作表演,丰富歌曲表现。
    2.播放课件【绘画国旗】,教师可以引导孩子根据歌曲的内容创作美术作品。
    3.该活动可以引导幼儿听听讲讲五星红旗的故事,播放课件【这里有国旗】,讨论什么时候,什
么地方需要升国旗。
    4.播放课件【外国国旗】,收集认识一些外国国旗。

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