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精灵小窝

旭日幼儿园大2班 鲍雪梅、胡珊珊

 
 
 

日志

 
 

第八周学习内容  

2014-11-05 09:33:21|  分类: 宝贝趣事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语言活动:有趣的中国字(仓颉造字)
活动目标:
    1.通过故事仓颉造字,了解中国汉字的古老传说,产生对汉字的兴趣。
    2.欣赏象形文字,尝试根据文字的外形认读相应的汉字。
活动准备:
    1.课件《有趣的中国字(仓颉造字)》。
    2.象形文字图片。
    3.幼儿用书。
活动过程:
一、播放课件【哪个是中国字】,比较中国字和外国字
    1.教师:图上的文字是什么国家的?你能很快找出中国字吗?你用的是什么办法?(幼儿回答)
    2.教师小结:中国文字叫汉字,都是一个个的方块字。
二、仓颉造字
    1.播放课件【故事欣赏】,完整欣赏故事。
      教师:你知道中国汉字的由来吗?中国有个古老的传说叫仓颉造字讲述了中国汉字的由来。
    2.播放课件【故事欣赏】,理解故事内容。
      教师:在没有文字之前,人们是用什么办法记录事情的?仓颉用绳子和贝壳记录事情遇到了什
么麻烦?后来仓颉用了什么好办法解决了麻烦?
    3.再次完整欣赏课件【故事欣赏】,讨论汉字的由来。
      教师:你能说说中国字是怎么造出来的?
      教师小结:仓颉造字是一个古老的传说,实际上,文字不是一个人能够创造出来的,是人们通
过长期的生活实践积累起来的经验。三、看图认字
    1.播放课件【看图认字】中的按钮:“月”、“水”、“火”、“羊”。
      教师:这是古代的文字,你猜猜是什么字?你是怎么认出来的?(播放课件【看图认字】“对
比图”)
      教师小结:这些字都是从具体形象的图画创造出来的,所以叫象形字。
    2.看幼儿用书,拓展经验
      教师:请看幼儿用书,说说你还认识哪些字?是怎么认出来的?
      教师:请将象形字和现代字进行连线。说说连线的理由。
附录:
                                 《仓颉造字的传说》
    相传仓颉当官时,专门管理牲口和食物的多少。仓颉很能干,全都记得住。
    可慢慢的,牲口、食物的数量增加了,没有文字,光凭脑袋记不住了。怎么办呢?
    仓颉先是在绳子上打结、计数,用各种不同颜色的绳子,表示不同的牲口、食物。但是,增加的
数目可以在绳子上打个结,减少的数目呢?
    仓颉又想到了在绳子上打圈圈挂贝壳,增加了就添一个贝壳,减少了就去掉一个贝壳。这个办法
真好!
    时间长了,事情越来越多,凭着添绳子、挂贝壳没用了,怎么才能不出差错呢?
这天,他走到一个三岔路口,看见几个老人正在争辩。一个老人坚持要往东,说有羚羊;一个老
人要往北,说前面有鹿群;一个老人要往西,说有老虎。
    仓颉一问,原来他们看到路上有野兽留下的脚印。
    仓颉心中一喜:既然一个脚印代表一种野兽,为什么不能用一种符号来表示一种东西呢?他高兴
地跑回家,开始创造各种符号来表示事物。
    黄帝知道后,大加赞赏,渐渐地,这些符号的用法,慢慢传开了。就这么,形成了文字。
科学活动:蛟龙入海
活动目标:
    1.收集蛟龙号下海的资料,了解大海给人类带来的财富,激发幼儿探究海底世界欲望。
    2.自制玩具潜水艇,了解潜水艇升降与水、空气的关系。
活动准备:
    1.课件《蛟龙入海》。
    2.活动前和幼儿一起收集蛟龙号下海的相关信息。
    3.饮料瓶子、装满水的水盆。
    4.幼儿用书。
活动过程:
一、蛟龙入海。
    1.播放课件【蛟龙号】,幼儿分组讨论交流蛟龙号潜水器。
      教师:你知道蛟龙号潜水器吗?蛟龙号潜水器有什么本领?你知道关于蛟龙潜水器的哪些事情?
    2.各组请代表介绍相关经验。
      教师:请每组推选一名小朋友来来介绍你们了解的关于蛟龙号的事情。(请个别幼儿介绍收集
的相关资料)
    3.播放课件【蛟龙入海】,教师根据幼儿所述帮助幼儿简单总结。
二、探究潜水器的秘密。
    1.设疑,激起幼儿探究兴趣。
      教师:潜水器是怎么在水里浮起来和沉下去的?
      幼儿大胆表达自己的想法,允许有猜测、有想象。  2.幼儿实验,探索潜水器。
      教师:这是空瓶子,我们把它当做潜水器,请你想办法让它在水里沉下去和浮起来。(幼儿操
作,教师巡回观察)
      教师:你用什么办法让“潜水艇”沉下去?怎样才能让潜水艇浮起来?(幼儿交流操作结果)
    3.播放课件【潜水器的秘密】。
      教师小结:瓶子里放满水,就能沉下去,把水排空就能浮上来,这和潜水艇浮起来和沉下去的
道理是一样的。
三、了解潜水器的作用。
    1.教师:潜水器载着潜水员叔叔到海底去干什么?(幼儿讨论)
    2.播放课件【潜水器的作用】,并且翻看幼儿用书,说说潜水器的作用。
    3.教师小结:潜水员叔叔坐着“蛟龙号”载人潜水器到深海里去探矿、海底测量、布放海底电缆
和管道等各种复杂的工作。
活动延伸:
    1.提供课件【潜水艇】,做个小小设计师,用画笔来设计自己的潜水器。
    2.了解海底矿产、海底光缆对我们生活的影响。

礼仪教育:排队等候

活动目标:

1.让幼儿懂得在园中哪些时候需要自觉排队。

2.培养幼儿礼让、排队等候的好习惯。

3.学念礼仪三字经《排队等候》,并尝试跟着视频学唱歌曲。

活动准备:

和奇佳学礼仪视频《排队等候》

活动过程:

一、热身活动-----舞蹈“礼仪主题歌”导入活动,引起幼儿的兴趣

1.用礼仪的方式与幼儿打招呼,问早。

2.请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。

3.表演上一节礼仪三字经<<需要帮助的人>>。

二、脑筋转转转----观看礼仪小剧场,回答问题

    1.依依在游乐场玩滑滑梯是怎样做的?

2.有小朋友在插队时,依依是怎么做的?

3.教师小结:

三、学习礼仪三字经《需要帮助的人》

师:今天老师给小朋友带来了一首好听的歌礼仪三字经<<排队等>>老师很喜欢,让我们一起来听听歌曲里唱了些什么?

  1.教师帮助幼儿学习儿歌,了解儿歌的含义。

2.幼儿学念礼仪三字经<<需要帮助的人>>,并尝试学唱歌曲。

3.教师小结:在玩游戏的时候如果有很多的人,要先排好队。慢慢地等待。不能去插队,做个文明的好孩子。

四、跟我做游戏:想一想

1.小朋友在平时什么时候我们需要排队等候吗?(幼儿结合生活经验回答) 。

2.看看什么时候需要排队等候。

延伸:

    师:小朋友们都知道应该怎么做了。那我们一起来玩儿游戏吧!比比哪些小朋友能管好自己,做个小文明人。老师给小朋友们拍照哦!

 1.教师带领幼儿进行走平衡的游戏,(要求幼儿分成两组进行比赛,一个跟着一个走,不插队,不拥挤)。

    2.幼儿游戏时,教师观察并提醒幼儿走平衡时不拥挤,做个文明的好孩子。

 附:

礼仪三字经《我会排队》

游乐场  玩游戏  人若多  不推挤  排好队 心不急  互谦让  守秩序

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